Acest site este cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Obiectivele generale ale proiectului consta in elaborarea, testarea şi implementarea unei metodologii
care să asigure evaluarea calităţii cercetării în universităţi la standarde internaţionale, susţinerea şcolilor
de excelenţă precum şi creşterea capacităţii de publicare ştiinţifică la nivel instituţional şi individual.
Elaborarea metodologiei generale de evaluare precum şi a metodologiilor specifice se bazează pe analiza comparativă a practicii internaţionale privind evaluarea cercetării ştiinţifice din universităţi, respectiv pe experienţa şi activităţile desfăşurate în acest scop de către experţii romăni şi străini din panelurile de evaluare. Scopul evaluarii il constitue emiterea unor judecăţi de valoare privind evaluarea excelenţei în întreaga activitate de cercetare ştiinţifică din universităţi. Panelurile sunt solicitate să recunoască excelenţa atât în cercetarea fundamentală cât şi în cea aplicativă în egală masură. În acest sens sunt identificate, de catre membrii panelurilor, atât criterile de excelenţă cât şi indicatorii specifici, care pot diferi de la domeniu la domeniu. In cadrul metodologiei generale de evaluare a calităţii cercetării ştiinţifice din universităţi au fost stabilite şase paneluri de experţi pe grupe de domenii (PI-PVI) şi patruzeci si două de paneluri (P1-P42), pe domenii specifice. Fiecare din cele şase paneluri de experţi pe grupuri de domenii de cercetare PI-PVI va adapta metodologia generală de evaluare, validată de comunitatea ştiinţifică şi va stabili criteriilor generale de evaluare, indicatorii si ponderile acestora pe fiecare grup de domenii urmând ca metodologia specifică acelui grup de domenii să fie dezbătută public. Procesul de evaluare are la bază sistemul de evaluare Peer-Review (evaluare colegială). Pentru fiecare domeniu de cercetare se organizează câte un panel în componenţa căruia sunt cuprinşi 9–15 evaluatori, dintre care doua treimi suntexperţi străini (inclusiv personalităţi ştiinţifice ale diasporei româneşti). Selecţia experţilor români pentru panelurile de evaluare se face în urma procesului de nominare/conominare. Experţii străini sunt selectaţi în urma recomandărilor Comitetului Internaţional de Coordonare.
Proiectul este de asemenea focalizat pe dezvoltarea resursei umane inalt calificate din scolile doctorale si implementarea unui program de excelenta in universitatile romanesti care va avea ca rezultat plasarea unor universitati din Romania in topul 500 al celor mai performante universitati.
Proiectul isi propune sa formeze si tinerii cercetatori din universitati in vederea dezvoltarii, transferului si valorificarii cunoasterii stiintifice. Alaturi de alte rezultate complementare ale proiectului (manualul in domeniul autoratului stiintific, platforma knowledge sharing pentru cercetatori), acest model de investitie in capitalul intelectual va rezulta in formarea de profesionisti in domenii stiintifice generatoare de produse intensive de cunoastere, cu impact major asupra cresterii competitivitatii economice.
Rezultate WP2 – Calitatea cercetarii in universitati
Subactivitatea 2.1.1 - Stabilire panel international de experti;
Livrabil: R1.3 - Termeni de referinta si cadru metodologic pentru lucrul cu experti straini.
Subactivitatea 2.1.2 - Analiza comparativa a practicii internationale privind evaluarea cercetarii;
Livrabil R 2.1 - Raport privind Practica internationala in evaluarea cercetarii.
Subactivitatea 2.1.5 - Definitivarea metodologiei generale de evaluare;
Livrabil R 2.3 - Raport privind metodologia generala de evaluare a calitatii cercetarii in universitati.
Subactivitatea 2.2.1 - Elaborarea termenilor de referinta pentru paneluri de experti pe domenii;
Livrabil R 2.7 - Termenii de referinta pentru panelurile de experti pe domenii.
Subactivitatea 2.2.2 - Constituirea subpanelurilor de experti;
Livrabil R 2.8 - Listele panelurilor de experti pe domenii.
Subactivitatea 2.4.1 - Definire specificatii functionale suport evaluare;
Livrabil R 2.17 - Termeni de referinta pentru platforma informatica suport evaluare.
Rezultate WP3 - Doctorat in universitati de excelenta:
Subactivitatea 3.1.1: Constituire panel international de experti
Livrabilul R 3.1 - Termeni de referinta pentru panelul international
Subactivitatea 3.1.2: Analiza comparativa a programelor specifice la nivel international
Livrabilul R 3.3 - Raport de analiza a programelor specifice la nivel international
Subactivitatea 3.1.3: Sesiune “Mutual learning workshop” privind programe de excelenta sau asemenea
Livrabilul R 3.4 - Raport al Mutual Learning Workshop privind programele de excelenta
Rezultate WP4 - Capacitate editoriala:
R 4.1 - Determinarea criteriilor de selectare a revistelor stiintifice pentru training in domeniul editorial - 31.03.2009;
R 4.2 - Stabilirea termenilor de referinta pentru consultat training editorial - 31.05.2009;
R 4.3 - Crearea unui ghid de training/formare editoriala - 30.09.2009;
R 4.3 - Elaborarea rapoartelor de evaluare ale sesiunilor de formare - 31.08.2011;
R 4.4 - Elaborarea unui caiet de sarcini pentru realizarea platformei informatice de suport editorial - 30.06.2009;
R 4.5 - Dezvoltarea si implementarea unei platforme web de suport editorial, care sa fie functionala - 31.08.2010;
R 4.6 - Elaborarea unor rapoarte de sinteza privind utilizarea platformei - 31.10.2011.
Rezultate WP5 - Publicare stiintifica:
Livrabil R.5.4 - Platforma Knowledge Sharing Platform;
Livrabil R.5.7 - Manualul de formare pentru autorat stiintific a fost elaborat de catre expertii WP5 in vederea cresterii capacitatii de autorat stiintific a tinerilor cercetatori;
Livrabile R.5.5, R.5.6 - Rapoarte de training:
Raport training in autorat stiintific 25-26 iunie 2009;
Raport training in autorat stiintific 16-17 iulie 2009;
Raport training in autorat stiintific 27-28 august 2009;
Raport training in autorat stiintific 24-25 septembrie 2009;
Raport training in autorat stiintific 29-30 octombrie 2009;
Raport training in autorat stiintific 26-27 noiembrie 2009;
Raport training in autorat stiintific 10-11 decembrie 2009;
Raport training in autorat stiintific 25-26 februarie 2010.
|
|
|
| |
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | | | | | | | | | | |
|